Regenerasi Utamakan Atlet Lari

  • . .


JRBL INDONESIA | 03-Nov-2014
jrblindonesia.com - 03/11/2014
Regenerasi Utamakan Atlet Lari
SMPN 2 Jatiroto, Paling Konsisten di Junio JRBL Solo Series
JUNIO JRBL Indonesia pertama kali mampir Solo pada 2012. Saat itu, poros basket antarpelajar SMP berporos di tiga kota. Karanganyar, Klaten, dan tentunya tuan rumah Solo. Dan benar. Juara putra diraih SMP Kalam Kudus Solo (KK), sementara putri diboyong SMP Pangudli Luhur 1 Klaten (Palusaka).

Tapi, yang menarik adalah keberhasilan wakil Wonogiri, SMPN 2 Jatiroto menembus inal putra. Padahal jelang kompetisi, kekuatan Espenero hanya dipandang sebelah mata. tak tanggung-tanggung, lawan yang dikalahkan di penyisihan adalah SMPN 26 Solo (Wanamska) dan SMP Regina Pacis Solo. Dua sekolah yang juga jadi poros basket kota Bengawan.

Prestasi ciamik di 2012 memacu semangat Espenero menurunkan tim putri di 2013. Hebatnya, tim putra dan putri Espenero sama-sama menembus inal di musim itu. Espenero putra menggenggam titel champions setelah sukses revans atas SMP KK. Sementara tim putri harus puas menjadi runner up setelah dikalahkan SMPN 26 Solo.

Tahun ini, Espenero kembali memanaskan persaingan Junio JRBL Indonesia 2014 Solo Series. Dan lagi-lagi skuad asuhan Nur Satya Tri Utomo tersebut menembus inal putra dan putri. Namun sial, dua-duanya hanya jadi runner up. Espenero putra diperdaya SMP Tarakanita Sukoharjo. Sedangkan Espenero putri kemabali takluk di tangan Wanamska.

Kendati gagal, Espenero kini sudah mencatatkan namanya dalam jajaran elit perbasketan SMP di eks-Karesidenan Surakarta. Itu semua tak lepas dari peran head coach Nur Satya dalam melakukan regenerasi. Selain seleksi yang ketat, Nur juga tak asal comot pemain. Saat seleksi, Nur biasanya mencari pemain yang punya kemampuan berlari cepat. Nah, olahraga akrab dengan lari cepat adalah atletik. Dari atletik itulah Nur biasanya menjaring pemain.

"Basic basket untuk pelajar bisa dilihat dari pemantapan speed. Makanya hampir semua pemain basket saya berasal dari atlet atletik dulunya. Jadi jangan kaget kalau main empat kuarter isiknya tetap kuat. Kalau fundamental lincahnya ada, tinggal kita asah akurasi tembakan," ujar Nur Satya kepada Radar Solo.

Soal latihan, Nur juga menerapkan kedisiplinan tingkat dewa. Beruntung, para pemainnya sanggup menjalankan ritme kedisiplinan itu dengan tekad bersar. "Program wajib latihan biasanya sore. Tapi banyak pemain saya yang berlatih sendiri pagi hari sebelum pelajaran dimulai. Dan setelah pulang sekolah biasanya juga tambah jam latihan sendiri. Tanpa disuruh, mereka punya niat untuk berlatih agar bisa mahir bermain basket," puji Nur. (nik/fer)

Story Provided by Radar Solo
»»  Read More...

Nyaris Terpeleset (Lagi) Espenero

  • . .


JRBL INDONESIA | 31-Oct-2014

jrblindonesia.com - 31/10/2014

Nyaris Terpeleset (Lagi)
Esepenero Putra Susah Payah Tembus Final
TIM basket putra SMPN 2 Jatiroto (Espenero) nampaknya kurang belajar dari pengalaman. Mereka kembali nyaris tersingkir dalam duel semifinal Junio Junior Baketball League (JRBL) Indonesia 2014 Solo Series melawan SMP Al- Firdaus Sukoharjo di Sritex Arena, kemarin (30/10). Di babak sebelumnya, Espenero juga nyaris tergelincir di tangan SMP Insan Cendekia Sukoharjo (29/10).

Espenero sejatinya memulai games dengan cukup baik. Bagas Bahtiar, Arvian Rendy, dan Wisnu Kuncoro mengemas 7 angka untuk Espenero. Sebaliknya, SMAF –julukan SMP ALFirdaus– hanya bisa membalas 4 poin lewat Dyan Azka dan Ilham Afifta. Namun, penyakit Espenero bernama inkonsistensi kembali muncul. Mereka gagal menghentikan SMAF yang di luar dugaan mampu menemukan momentum kebangkitan. SMAF berbalik unggul 20-12 di kuarter kedua dan 34- 22 di kuarter ketiga.

Beruntung, semangat juang pasukan Nur Satya Tri Utomo kembali tumbuh di kuarter penentuan. Ihsan Prayoga, Wisnu Kuncoro, Arvian, dan Bagas Bahtiar menjadi penyelamat sang juara bertahan. Kolaborasi mereka menghasilkan 20 poin bagi Espenero. Sebaliknya, SMAF malah mengalami antiklimaks dan gagal mendulang poin. Espenero pun menyudahi perlawanan SMAF dengan skor 42-34.

"Game yang benar-benar membuat jantung saya berdetak kencang. Benarbenar game yang mendebarkan. Usai menang, saya langsung teriak sekencangkencangnya. Rasanya plong sekali," ujar pelatih Espenero, Nur Satya Tri Utomo kepada Radar Solo.

Nur Satya juga membeberkan kenapa pasukannya sempat loyo di kuarter dua dan tiga. Ternyata, Wisnu Kuncoro dam Bagas Bahtiar agak bermain setengah hati untuk menghindari foul out. Plus absennya forward Ali Prakosa karena ayahnya baru saja meninggal dunia. "Susah memang kalau sudah di posisi ini. Di paksakan rawan sekali foul out. Kalau mereka sampai foul out tentu yang rugi tim," jelas Nur Satya.

Absennya Ali Prakosa ternyata bisa ditutupi oleh Bagas Bahtiar. Di games ini Bagas menyumbang 14 poin. Disusul Ihsan Saputra dengan 9 poin. Sedangkan pemain tersubur adalah forward SMAF Ilham Afiftama dengan 15 poin. Atas hasil ini, Espenero dipastikan bersua tim kuda hitam, SMP Tarakanita Sukoharjo yang menuntaskan perlawanan SMP Pangudi Luhur 1 Klaten. (nik/fer)

Story Provided by Radar Solo
»»  Read More...

Espenero (Basket Putri) Ikut Garang

  • . .


JRBL INDONESIA | 28-Oct-2014


jrblindonesia.com - 28/10/2014
Espenero Ikut Garang
KEGAGALAN di final musim lalu tak menyurutkan nyali tim basket putri SMPN 2 Jatiroto Wonogiri (Espenero) untuk kembali unjuk gigi. Buktinya, mereka langsung mengamuk dalam laga perdana kemarin (27/10). Kali ini korbannya adalah SMP Kalam Kudus Solo (KK) yang dipermak 38-4. Pada game yang berlangsung di Sritex Arena ter sebut, kedua tim sempat kesulitan di kuarter awal. Mungkin ka rena demam pang gung, se jumlah percobaan tembakan selalu gagal menghasilkan poin.

Tercatat hanya empat angka yang tercipta di kuarter ini. Dua poin untuk KK dari tembakan Erica Wiliem Sanjaya, dan dua untuk Espenero lewat Artena Mayang Septia rini. KK yang mayoritas dihuni muka-muka baru mulai keteteran di kuarter selanjutnya. Dengan nyaman, Espenero sanggup menambah 12 angka melalui kolaborasi apik Artena dan Winda Budiarti. Sedangkan KK malah nirpoin.

Kesalahan yang sama lagi-lagi diulang KK pada kuarter ketiga. Terlalu bernafsu untuk segera membalas, tak dibarengi dengan defense yang kuat. Imbasnya, pasukan Harry Cahyono kembali gagal mendulang angka. Sebaliknya, Espenero kian menggila dengan tambahan 12 poin.

Espenero akhirnya menutup game dengan keunggulan 38-4 atas tim KK. Tak hanya itu, dalam pertandingan kali ini, Winda Budiarti menjadi yang tersubur bagi Espenero dengan torehan 12 poin. "Kita lihat dari awal mereka (KK) sudah kacau mainnya, dan itu kita manfaatkan dengan baik. Mulai dari lari dan defense gampang sekali ditembus. Makanya kita enjoy main long ball," beber pelatih Espenero, Nur Satya Tri Utomo kepada Radar Solo usai pertandingan.

Di lain kubu, pelatih KK, Harry Cahyono mengakui timnya kalah kualitas. "Anak-anak belum siap dengan permainan seketat ini, tapi saya hargai perjuangan mereka. Ini bisa jadi pengalaman anak-anak untuk musim depan," jelas Harry. (nik/fer)

Story Provided by Solo Post

»»  Read More...

Rapat KOMITE Wali Murid 2014

  • . .










»»  Read More...

Peletakan Batu Pertama Masjid Ar-Rahmah (smpn 2 jatiroto) Dari Kuwait

  • . .













»»  Read More...

Rehap Masjid Ar-Rahmah (Smpn 2 Jatiroto)

  • . .









»»  Read More...

PERSAMI MOS 2014/2015

  • . .








»»  Read More...

Lomba 17an Espenero 2014

  • . .



lomba Egrang


Lomba Balap Karung

Gobag Sodor Ibu Guru


lomba Gasing / Pathon


Lomba Makan Krupuk

»»  Read More...

UJIAN PRAKTIK BHS. INDONESIA

  • . .



                       KISI-KISI DAN SOAL UJIAN PRAKTIK



MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
TAHUN PELAJARAN 2013/2014


















OLEH
SUWARTO, S.Pd.
ERNA IRIANINGSIH, S.Pd.




SMP NEGERI 2 JATIROTO
WONOGIRI
2014


A.       KISI-KISI SOAL UJIAN PRAKTIK

KISI-KISI SOAL UJIAN PRAKTIK
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
TAHUN PELAJARAN 2013/2014

No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
1
8
Mengungkapkan kembali pikiran, perasaan, dan pengalaman dalam cerita pendek (cerpen)
8.2 Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami
Mampu menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami
Penugasan kelompok
Proyek
Tulislah cerpen berdasarkan peristiwa yang pernah kamu alami dengan langkah: datalah peristiwa yang pernah kamu alami, pilihlah satu peristiwa yang berkonflik, tentukan alur cerita, kembangkan menjadi sebuah cerpen, dan suntinglah cerpen itu!
2
16
Menulis naskah drama                       
16.1 Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibuat
Mampu menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang dibuat
Penugasan kelompok
Proyek
Susunlah satu naskah drama berdasarkan cerita pendek yang sudah kamu buat, kemudian suntinglah naskah drama itu!
                                                                                

B.     NASKAH SOAL
SMP NEGERI 2 JATIROTO
UJIAN PRAKTIK
TAHUN PELAJARAN 2013/2014


NASKAH SOAL
Mata Pelajaran                   :     Bahasa Indonesia          
Hari, tanggal                      :    
Waktu                               :     120 menit                              

1.      Buatlah bersama kelompokmu karya sastra berupa:
a.       Cerita pendek dengan panjang karangan minimal 300 kata atau dua lembar halaman kuarto (A4)!
b.      Buatlah naskah drama berdasarkan cerita pendek yang kamu buat!


C.       PEDOMAN PENSKORAN dan NILAI AKHIR
I.         CERPEN
No
Aspek
Deskriptor
SKOR
Rentang
Maks.
1
Keaslian ide dan kreatifitas
Menyusun cerpen dengan memperhatikan keaslian ide dan kreatifitas

10
a. Asli
6-10
b. Tidak asli
1-5
2
Tema, tokoh, latar, dan alur
Mengembangkan tema, tokoh, latar, dan alur dalam sebuah dalam cerpen

10
a. Baik
8-10
b. Kurang baik
4-7
c. Tidak baik
1-3
3
Gaya bahasa
Mengembangkan tema, tokoh, latar, dan alur dalam sebuah cerpen dengan memperhatikan gaya bahasa yang menarik

10
a. Menarik
8-10
b. Kurang menarik
4-7
c. Tidak menarik
1-3
4
Keruntutan dan kesatuan unsur
Mengembangkan tema, tokoh, latar, dan alur dalam sebuah cerpen dengan memperhatikan keruntutan dan kesatuan antar unsur

10
a. Runtut
8-10
b. Kurang runtut
4-7
c. Tidak runtut
1-3
5
Kaidah penulisan
Menulis cerpen dengan memperhatikan ejaan, tanda baca dan kaidah penulisan sesuai EYD

10
a. Sesuai
8-10
b. Kurang sesuai
4-7
c. Tidak sesuai
1-3
 Jumlah skor maksimal
50


II.       NASKAH DRAMA
No
Aspek
Deskriptor
SKOR
Rentang
Maks.
1
Unsur-unsur drama
Memuat 5 unsur naskah drama (prolog, bagian narasi, tokoh, dialog, epilog) ditulis lengkap
17-20
 20
Ada 4 unsur naskah drama yang ditulis
13-16
Ada 3 unsur naskah drama  yang ditulis
9-12
Ada 2 unsur naskah drama yang ditulis
5-8
Ada 1 unsur naskah drama yang ditulis
1-4
Tidak ada unsur drama yang ditulis
0
2
Kesesuaian naskah drama dengan cerpen
Naskah drama ditulis sesuai dengan peristiwa dalam cerpen yang dibuat
11-15
 15
Sebagain kecil naskah tidak sesuai dengan peristiwa dalam cerpen yang dibuat
6-10
Sebagian besar naskah drama tidak sesuai dengan peristiwa dalam cerpen yang dibuat
1-5
Naskah drama yang ditulis tidak sesuai dengan peristiwa dalam cerpen yang dibuat
0
3
Ejaan dan tanda baca
Tidak ada kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca
11-15
 15
Terdapat sedikit kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca
6-10
Sebagian besar penulisan ejaan dan tanda baca salah
1-5
Penggunaan ejaan dan tanda baca salah semua
0
Jumlah Skor Maksimum
50
Jumlah Total Skor Maksimum soal 1 dan 2
100

Perhitungan Nilai akhir

Nilai akhir  =  (Skor yang diperoleh I + II)
   
                                                                       




C.     TATA CARA PENYUSUNAN KARYA SASTRA

PETUNJUK KHUSUS

1.      Karya sastra (cerpen dan naskah drama) merupakan tugas kelompok
a.       Tiap kelompok terdiri atas 5-6 siswa dalam satu kelas
b.      Tiap anggota kelompok mempunyai tugas dan tanggung jawab yang sama
2.      Naskah diketik dalam kertas kuarto (A4) dengan ketentuan:
a.       Margin atas 4cm, kiri 4cm, bawah 3cm, kanan 3cm
b.      Jenis huruf: Times New Roman 12pt
c.       Judul di tebalkan (bold)
d.      Spasi (line spacing) 1.5
3.      Cerpen:
a.       Naskah asli karya kelompok
b.      Panjang cerpen minimal 300 kata atau 2 halaman
c.       Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
d.      Judul, tema, tokoh, latar, dan alur runtut dan merupakan kesatuan makna
4.      Naskah drama
a.       Naskah asli karya kelompok
b.      Memuat prolog, bagian narasi, tokoh, dialog, epilog
c.       Tema, tokoh, latar, alur naskah drama berasal dari cerpen yang dibuat
d.      Menggunakan bahasa Idonesia yang baik dan benar
5.      Pengumpulan karya sastra
a.       Dikumpulkan dalam bentuk:
a.1.   hardcopy (dicetak) dan dijilid dengan cover warna kuning
a.2.   softcopy (file) dalam bentuk compact disc/cd, (1 kelas 1 cd, berisi karya seluruh kelompok dalam kelas tersebut) atau dikirim lewat surel / email:
         www. george_swart55@ymail.com
b.      Jadwal pengumpulan sesuai dengan jadwal ujian praktik mata pelajaran bahasa Indonesia
6.      Sistematika penulisan:
a.       Halaman judul
b.      Surat Pernyataan
c.       Naskah cerita pendek
d.      Naskah drama
7.      Ketentuan umum dan lain-lain bisa diunduh di http://smpnegeri2jatiroto.blogspot.com
8.      Lampiran-lampiran:
a.       Lampiran 1: contoh sampul
b.      Lampiran 2: contoh surat pernyataan
c.       Lampiran 3: contoh cerita pendek
d.      Lampiran 4: contoh naskah drama



Lampiran 1: Contoh Sampul
 


ESPENERO BERKABUT KELUD
(Sebuah Cerita Pendek dan Naskah Drama)

 Karya Sastra






Disusun sebagai Tugas Akhir Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Tahun Pelajaran 2013/2014
SMP Negeri 2 Jatiroto

Oleh

1.    Nama siswa                         NIS……         Kelas …
2.    Nama siswa                         NIS……         Kelas …
3.    Nama siswa                         NIS……         Kelas …
4.    Nama siswa                         NIS……         Kelas …
5.    Nama siswa                         NIS……         Kelas …
6.    Nama siswa                         NIS……         Kelas …



SMP NEGERI 2 JATIROTO
WONOGIRI
2014

                                                                                      

                                          



Lampiran 2: Contoh Surat Pernyataan
 


SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, Saya:
1.      Nama Siswa                                         NIS ……            Kelas IX …
2.      Nama Siswa                                         NIS ……            Kelas IX …
3.      Nama Siswa                                         NIS ……            Kelas IX …
4.      Nama Siswa                                         NIS ……            Kelas IX …
5.      Nama Siswa                                         NIS ……            Kelas IX …
6.      Nama Siswa                                         NIS ……            Kelas IX …
Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa:
1.      Karya sastra berjudul ESPENERO BERKABUT KELUD (sebuah cerita pendek dan naskah drama) adalah betul-betul karya kelompok saya sendiri.
2.      Mengizinkan SMP Negeri 2 Jatiroto untuk menyimpan, menggandakan, dan mempublikasikan sebagian atau seluruhnya karya tersebut untuk kepentingan pendidikan.
Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku.
                                                                                   
                                                                 Jatiroto, …. Maret 2014
                                                                 Yang membuat pernyataan,

1.         …………………………     ………………………….
2.         …………………………     ………………………….
3.         …………………………     ………………………….
4.         …………………………     ………………………….
5.         …………………………     ………………………….
6.         …………………………     ………………………….



Lampiran 3: Contoh Cerpen
 


ESPENERO BERKABUT KELUD
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

                                                                                         
                                                                        Jatiroto, Maret 2014        










Lampiran 4: Contoh Naskah Drama
 



ESPENERO BERKABUT KELUD

Naskah drama harus memuat prolog, bagian narasi, tokoh, dialog, epilog. Prolog: pembukaan, kata pendahuluan. Bagian narasi: pengisahan suatu cerita. Tokoh: pemegang peran, pelaku. Dialog: percakapan antar tokoh. Epilog: bagian penutup karya sastra, berfungsi menyampaikan intisari cerita atau menafsirkan maksud karya itu pada akhir cerita. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
                                                                                         
                                                            Jatiroto, Maret 2014
»»  Read More...